大嶺山室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)CAD施工圖 3DMAX效果圖VR渲染
概述:東莞大嶺山新塘酷睿教育常年招生: 辦公文秘、平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、淘寶電商、人事行政、學(xué)歷自考、家具設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)、CAD家具繪圖、CAD家具繪圖、CAD施工繪圖、影視制作、計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)等課程 學(xué)習(xí)
上課地點(diǎn):大嶺山新塘新路盛浩大廈
酷睿教育由從事室內(nèi)8年以上的老師執(zhí)教,一對(duì)一上課,保障每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度崗前培訓(xùn)+校企聯(lián)盟+實(shí)習(xí)基地+推薦就業(yè),專注電腦職業(yè)培訓(xùn),歡迎前來咨詢
裝飾行業(yè)經(jīng)過近30年的快速發(fā)展,已走向成熟。從設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、工程規(guī)模到新技術(shù)的應(yīng)用等都得到了前所未有的發(fā)展。根據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)表明:現(xiàn)在一幢建筑的裝修單體投資小,累計(jì)投資量大,別墅的裝修費(fèi)用要幾十萬~幾百萬元。建房子只是一次性的,而裝修可能要多次,因此房子的裝修費(fèi),遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于房子的興建費(fèi)。
室內(nèi)設(shè)計(jì)的行業(yè)前景可以說是非常好的,目前由于我國(guó)房地產(chǎn)和建筑裝飾行業(yè)的高速發(fā)展,需要大量專業(yè)設(shè)計(jì)人才。專業(yè)設(shè)計(jì)人才一直是招聘熱門,近年來,買房、裝修,已經(jīng)成為大家關(guān)心的熱點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,收入的增加,使越來越多的家庭開始考慮生活環(huán)境的舒適與品位,裝飾行業(yè)也隨之快速發(fā)展,室內(nèi)設(shè)計(jì)人才需求自然旺盛。一些裝飾公司甚至不愁沒活兒,只愁沒人。
酷睿教育一家只做電腦職業(yè)教育的培訓(xùn)學(xué)校,致力打造東莞電腦培訓(xùn)行業(yè)具影響力品牌!重實(shí)戰(zhàn),就業(yè)率高,
如何驗(yàn)證一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的師資力量,下面的方法希望可以幫到你:
一、 看背景
一個(gè)專業(yè)從事電腦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比一個(gè)各類培訓(xùn)都有的綜合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(比如說美容化妝,會(huì)計(jì)考證),從專注度上來說,會(huì)更專業(yè)!更靠譜!建議大家在選擇電腦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),不要只看名氣、只看校區(qū)排場(chǎng)。以為人多,地方大,就一定培訓(xùn)效果好。這些只是表象,我們更多的是要看這家機(jī)構(gòu)在電腦培訓(xùn)這個(gè)領(lǐng)域是否純正,老師是否有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),學(xué)校是否有實(shí)力,是否可以推薦工作,學(xué)員的就業(yè)率如何?還是那句話:專注才能更專業(yè)!
二、看師資
一家電腦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否具有該行業(yè)的技術(shù)壁壘,這是很關(guān)鍵的點(diǎn)。很多電腦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師都不是本機(jī)構(gòu)的專職老師,多半是外面招聘來的非專業(yè)的兼職人士,上課的老師必須是有至少5年以上的電腦行業(yè)相關(guān)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)擅于把自己的實(shí)操技術(shù)轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)案例教學(xué),用淺顯易懂的教學(xué)方式傳授給學(xué)生,并且能確保學(xué)生掌握。所以,在選擇電腦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),老師的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力更重要!
三、看授課方式
從教學(xué)效果的保證角度來說,以下兩種上課方式就各有利弊了。
1. 大班授課方式,
每班學(xué)員超過20人以上,大教室似的上課方式,學(xué)員人數(shù)多,并且存在各學(xué)員基礎(chǔ)不一、學(xué)習(xí)目的不一的客觀情況,看似學(xué)習(xí)氣氛濃烈,但在遇到學(xué)員個(gè)別運(yùn)營(yíng)問題需要指導(dǎo)時(shí),老師往往就會(huì)因顧忌其它學(xué)員時(shí)間以及課程進(jìn)度的問題,無法一一解答。結(jié)果往往就會(huì)成為上課聽著都懂,回家操作就兩眼一抹黑。
2. 一對(duì)一授課方式
一對(duì)一的教學(xué)方式,老師和學(xué)員間沒有距離感,課堂上隨時(shí)可以互動(dòng)提問。因?yàn)槊總(gè)人的理解和接受能力不一樣,所以在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi),老師可以一對(duì)一的進(jìn)行答疑和操作指導(dǎo),確保每個(gè)學(xué)員當(dāng)堂就掌握所教內(nèi)容。
重要的,這樣的一對(duì)一授課方式,資深老師能在課堂內(nèi)分享更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),這點(diǎn)對(duì)于任何一個(gè)有目標(biāo)崗位的學(xué)員而言,能快速開拓視野,提升個(gè)人專業(yè)技能和工作效率,這些可是花錢也買不到的高含金量的料哦!
當(dāng)然,目前具備這個(gè)能力的講師或機(jī)構(gòu)可以說是鳳毛麟角,需要學(xué)員通過現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)面咨詢溝通才能分辨。
酷睿教育特色課程:
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