學校心理咨詢室建設標準 

學校心理咨詢室建設標準要根據(jù)學校心理健康教育的需要和實際條件的許可來確定。條件比較好的學校，可以建立比較完整的、功能較全的心理咨詢室，可以包括個別心理咨詢室、心理測評室、心理沙盤室、身心放松室、情緒宣泄室、團體心理輔導室、心理閱覽室、預約接待室等。條件不具備的學校至少要有個別心理咨詢室（也可適度的進行團體輔導）、心理測評室和預約接待室。學校心理咨詢室的籌建到運行是一個浩大且漫長的工程，智心心理根據(jù)多年專業(yè)的心理咨詢室建設經驗，現(xiàn)總結如下具體標準：

01場地選址

學校心理咨詢室必須有專用場地，并選址適當、設在方便學生進出且讓學生感到安全的地方，不宜設在學校辦公中心區(qū)。

02內部環(huán)境

心理咨詢室內部環(huán)境應面積適宜，內部設施簡潔大方，采光通風條件好，室內裝飾風格溫暖、寧靜，避免會引起來訪者強烈情緒反應的過于刺激的顏色；適當?shù)牡胤娇蓴[放鮮花或盆景、書畫。座椅及設施擺放適宜，保持安全、整潔、舒適。學校心理咨詢室的名稱有親和力和歸屬感。

03基本配置

進行心理咨詢時應有規(guī)范的咨詢記錄卡、學生登記卡、檢測記錄單等，咨詢結束后應及時存檔保留。心理咨詢室必須配備學生心理健康閱讀材料、心理測評和心理檔案管理軟件系統(tǒng)。有條件的心理咨詢室還可配備錄音機、采訪機、攝像機、CD機、多媒體電腦、電話等設備，以備需要時使用。

04人員配置

省、市示范性高中、示范性初中和示范性小學必須設置心理咨詢室，至少配備1名以上專職心理咨詢教師和1名以上的兼職心理教師。城市普通高（職）中和1000人以上的初中、小學要有專門的心理咨詢工作室。每個咨詢室要根據(jù)學生人數(shù)和學校實際情況配備專兼職人員。專職心理教師和兼職心理咨詢人員必須具備規(guī)定的任職資格。

心理咨詢室作為專業(yè)的解決學生心理困惑的場所，其建設必須要符合學校心理咨詢室建設的標準，只有按照科學規(guī)范的建設標準來實施建設的心理咨詢室，才能在一定意義程度上更好的幫助心理老師開展心理健康教育活動。

好了，關于心理咨詢室建設標準就簡單介紹到這里吧。

湖南智心心理科教設備有限公司是一家集產品研發(fā)、生產銷售、售后服務、資源整合于一體的心理學設備專業(yè)生產商和方案商，公司主營多種音樂放松訓練產品、各類情緒宣泄器材、沙盤游戲器材、心理測評軟件、心理音樂反饋、心理音樂反饋訓練軟件等、團體活動器材箱、藝術團體活動包、團體活動桌椅等，并且能夠提供全方位的售后服務。

聯(lián)系人：曹星悅

電話：17752874715，0731-83299930

QQ：3219675576