小學輔導一對一 小學六年級輔導班 

　　小學輔導一對一 小學六年級輔導班--張家港曉教育星火教育輔導班
　　孩子討厭做作業(yè)還有一個原因，那就是“無聊”�，F(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子女，做作業(yè)的時候自己一個人，時間長了自然會覺得無聊。如果可以，家長們可以幫助孩子找到一些學習的伙伴，或者讓孩子主動邀請同學到家里一起做作業(yè)。兩個人或者幾個人在一起學習，容易形成比較活潑的學習氛圍，孩子們可以暢所欲言，盡情的討論和說出自己的想法，做作業(yè)的時候也可以相互約束，這確實比一個人學習的效率要高，很有利于孩子的學習。
　　小學生做作業(yè)拖拉或者是不喜歡做作業(yè)是一個普遍現(xiàn)象，家長們不必過于著急。也不要動輒打罵孩子，用不正確的方法強制孩子做作業(yè)，結果是收效甚微的。家長們要學會耐心地幫助孩子找出討厭作業(yè)原因，并采取類似上述的科學方法幫助孩子改正壞毛病，幫助孩子擺脫討厭作業(yè)的毛病。
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　　小學的孩子還處在貪玩的年紀，一到要學習時就難以收心。相信不少家長都聽過老師這樣評價自己的孩子：浮躁。家長們都覺得很苦惱，孩子尚小不知道學習的重要性。怎樣讓孩子專心一點，用功一點學習呢？無錫小學輔導老師杜老師給你整理了以下四個方法專治“浮躁癥”。
　　1.勞逸結合心態(tài)好
　　成年人工作不能不休息，小孩子就更加不可以。而且對于小孩子來說，能集中注意力去學習的時間更短，因此勞逸結合非常重要。有的家長認為孩子不懂事，就給他們安排很多作業(yè)，強迫他們做。就算孩子表面上很乖地接受了，也會因疲勞而產(chǎn)生不良情緒。勞逸結合應該做到合理安排學習和玩耍的時間，讓孩子明確好哪些時間要學習，哪些時間要玩耍，在對的時間里做對的事。
　　2.安靜環(huán)境提效率
　　孩子做作業(yè)時有一個安靜的環(huán)境是首要條件，平時放學后不要讓孩子一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣會非常分散注意力。如果孩子有這樣的習慣，父母可以做出榜樣幫忙改正。例如，在孩子做作業(yè)時，父母也專心地看書或者工作，不進行其他娛樂活動。如此，孩子就明白放學后的時間是全家人都工作的時間，不是拿來放松的時間。
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　　家長在給孩子報輔導班以前一定要明確報班的原因，不可以盲目跟風，事先要和孩子進行充分的溝通，要是違背孩子的意愿去報班，孩子有可能在課堂上無心聽課，效果不好。
　　家長要及時跟蹤孩子的上課情況，不能報班以后就把孩子交給老師，不過問了，不管是一對一的補習還是小班補習，家長都得對孩子的上課情況給予關心，例如：上課后問問孩子本次課程學到什么內(nèi)容，是否能聽懂，可有課后作業(yè)等。一來傳達自己對孩子學習的關心，另外可以根據(jù)知曉的情況判斷是否適宜接著讀下去。
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