高中暑假補(bǔ)課班 英文高中一年級(jí)輔導(dǎo)班 

星火教育開(kāi)始于2003年，輻射全國(guó)多個(gè)省市，200多個(gè)直營(yíng)輔導(dǎo)校區(qū)，專(zhuān)心于中小學(xué)課外輔導(dǎo)，開(kāi)設(shè)“星火對(duì)1”、“10人課堂”等班型，以星火智能化評(píng)測(cè)系統(tǒng)為基礎(chǔ),采用三角互動(dòng)模型,引導(dǎo)式教學(xué)法,內(nèi)驅(qū)式學(xué)習(xí)法，是具備專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系、多媒體教學(xué)設(shè)備、舒適輔導(dǎo)環(huán)境、高效輔導(dǎo)的全國(guó)教學(xué)品牌。

　　張家港高中暑假補(bǔ)課班 英文高中一年級(jí)輔導(dǎo)班-星火教育怎么樣?

　　星火對(duì)孩子的輔導(dǎo)從來(lái)都是精益求精，家長(zhǎng)和孩子們的反響也很好。

　　一對(duì)一馮家長(zhǎng)說(shuō)：我兒子屬于那種學(xué)習(xí)很用心，但是學(xué)習(xí)效果卻不好的類(lèi)型，我和他媽媽就考慮給他報(bào)個(gè)一對(duì)一的輔導(dǎo)班，試試?yán)蠋焸兛刹豢梢蕴嵘�一下這個(gè)情況。

　　有次我們陪同孩子去星火聽(tīng)課時(shí)，發(fā)現(xiàn)課堂效果很好就報(bào)了。

　　星火在輔導(dǎo)之前，學(xué)習(xí)規(guī)劃師針對(duì)我孩子的情況，分析了他的不足點(diǎn)，定制了輔導(dǎo)計(jì)劃，隨后語(yǔ)文老師一對(duì)一的面授科目知識(shí)內(nèi)容、解答攻略和方式方法，星火的學(xué)習(xí)管理師全部過(guò)程跟蹤他的學(xué)習(xí)情況，施行總結(jié)跟進(jìn)，糾正了他之前多個(gè)不太好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我感到驚訝的是并有專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)師施行同步的心理疏導(dǎo)。

　　輔導(dǎo)了24天后，孩子掌握了正確的方式方法，學(xué)習(xí)時(shí)能夠省時(shí)省力了，還真很感謝星火教育。

　　10人課堂呂家長(zhǎng)說(shuō)：我孩子的性格屬于內(nèi)向型的，在給她報(bào)10人課堂之前我們也猶豫了好幾個(gè)星期，但是我們想讓孩子能夠提升孩子的學(xué)習(xí)積極性，就報(bào)了十人班。確實(shí)效果還是蠻不錯(cuò)的，孩子可以適應(yīng)班上的氣氛，班上同學(xué)互相互動(dòng)很足，并且講課老師很耐心，能夠通過(guò)觀察每個(gè)學(xué)生的隨堂情況，對(duì)于跟不上課堂進(jìn)度的學(xué)生能夠適時(shí)提醒，孩子原因是聽(tīng)課聽(tīng)的認(rèn)真，作業(yè)完成的好，同時(shí)得到了老師的鼓勵(lì)，回家以后很開(kāi)心，自信心得到了強(qiáng)化，學(xué)習(xí)積極性也不斷增加。

　　張家港高中暑假補(bǔ)課班 英文高中一年級(jí)輔導(dǎo)班-一對(duì)一輔導(dǎo)多少錢(qián)?

　　價(jià)格，一個(gè)永恒的話題。家長(zhǎng)關(guān)注輔導(dǎo)班的價(jià)格實(shí)際上是對(duì)價(jià)值的估量，家長(zhǎng)擔(dān)心的是我花了錢(qián)，孩子到底能夠?qū)W到什么東西，星火教育具體費(fèi)用可以電話咨詢(xún)，星火教育課程，從四年級(jí)到高三同步輔導(dǎo)，覆蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等課程，詳盡的各科知識(shí)點(diǎn)的學(xué)校同步課程輔導(dǎo)，由一線教師通過(guò)多年以來(lái)教學(xué)心得編寫(xiě)而成的課本，每本課本都設(shè)專(zhuān)業(yè)的教研小組單獨(dú)研發(fā)，具體內(nèi)容立足于考綱每年考點(diǎn)，難度適當(dāng)，適合多種類(lèi)型學(xué)生學(xué)習(xí)，出版本地化課本。

　　一對(duì)一專(zhuān)業(yè)教學(xué)，課堂知識(shí)重點(diǎn)、弱點(diǎn)、盲點(diǎn)多方面突破，安排小組教師1對(duì)1提供輔導(dǎo)服務(wù)，學(xué)生個(gè)性分析，課堂知識(shí)系統(tǒng)多方面審查，學(xué)習(xí)方式、策略深入剖析。

　　張家港高中暑假補(bǔ)課班 英文高中一年級(jí)輔導(dǎo)班-報(bào)輔導(dǎo)班注意事項(xiàng)

　　星火教育提醒各位家長(zhǎng)在給孩子報(bào)輔導(dǎo)班時(shí)，請(qǐng)正確選擇與自己孩子能力相匹配的輔導(dǎo)班型，不可選擇開(kāi)班之后，擔(dān)心學(xué)生不報(bào)名，便承諾隨報(bào)隨開(kāi)課，不進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)。

　　造成同一個(gè)班的學(xué)生層面差異非常大，一些學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生在這類(lèi)班不能充分吸收老師的授課內(nèi)容，等同這個(gè)輔導(dǎo)班從而白上了。

　　張家港高中暑假補(bǔ)課班 英文高中一年級(jí)輔導(dǎo)班-選擇輔導(dǎo)班的正確方法

　　因而家長(zhǎng)在給孩子報(bào)輔導(dǎo)班之前請(qǐng)正確確定報(bào)班的目的，不要盲從跟風(fēng)，事前要和孩子進(jìn)行充分的了解，假如違背孩子的意愿去報(bào)班，孩子或許在課堂上無(wú)心聽(tīng)課，效果不好。

　　家長(zhǎng)要及時(shí)跟蹤孩子的上課情況，不能報(bào)班以后只把孩子交予老師，不聞不問(wèn)了，不論是一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)還是小班補(bǔ)習(xí)，家長(zhǎng)都要對(duì)孩子的上課情況予以關(guān)注，比如：下課后了解孩子本次課程學(xué)到什么內(nèi)容，是否能聽(tīng)懂，有木有課后作業(yè)等。