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武漢平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)ps常用的色彩模式的介紹

色彩模式是很多學(xué)生也是很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不夠重視的一個(gè)情況，還有一個(gè)就是色彩三原色水性與油性的區(qū)別也是他們沒有給學(xué)生區(qū)分清楚的一個(gè)情況��！這里先單介紹一下常用的色彩模式！

常用的色彩模式：

1.        RGB色彩模式    同時(shí)也叫光色模式

RGB色彩模式是最基本和使用最廣泛的一種色彩模式，RGB的含義為R-red( 紅色)、G-green（綠色）、B-blue（藍(lán)色），RGB色彩模式就是由這3種顏色按照不同的數(shù)值（最小數(shù)值為0、最大數(shù)值為255）進(jìn)行疊加，從而能生成1600多萬種色彩。常規(guī)圖片都是這種模式！

CMYK色彩模式   也叫色料三原色，

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另還有洪山，南湖，街道口，廣埠屯，武泰閘，閱馬場(chǎng)，中南路，徐東，光谷，華師，江夏大學(xué)城平面ps培訓(xùn)皆

2.        CMYK色彩模式也叫色料三原色

CMYK色彩模式即為全彩色模式，CYMK的含義為C-cyan（青色）、M-magenta（洋紅色）、Y-yellow（黃色）、K-black（黑色），CMYK模式由4種顏色按照不同的百分比進(jìn)行光的反射來表現(xiàn)顏色。CMYK模式是印刷機(jī)、色彩打印校正機(jī)、熱升華打印機(jī)和四色海報(bào)打印機(jī)所使用的顏色模式，當(dāng)要制作印刷文件時(shí)，一般選用這種色彩模式。也叫油墨印刷四色

另：有武漢暑假平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)班、武漢假期平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)，武漢武昌ps平面設(shè)計(jì)周日，武漢武昌ps平面設(shè)計(jì)周末培訓(xùn)班

3.        HSB色彩模式

HSB色彩模式是最接近人眼的視覺原理的色彩模式，因?yàn)镠SB色彩模式是由H-hue（色度）、S-saturation（飽和度）和B-bright（亮度）這3種色彩感覺進(jìn)行描述。因?yàn)樵谌搜鄯直骖伾珪r(shí)，不會(huì)把色光分解成C、M、Y、K和R、G、B這樣幾種單色，而是按照色度、飽和度和亮度來判斷，所以這是一種更直觀的色彩模式。

4.        網(wǎng)頁安全色彩模式 本機(jī)構(gòu)同時(shí)有武漢平面設(shè)計(jì)廣告班，武漢ps培訓(xùn)業(yè)余班周末班，

網(wǎng)頁上的顏色是通過RGB色彩模式表現(xiàn)的，不過網(wǎng)頁的輸出是在顯示器上顯示制作出來的結(jié)果，所以顯示器的品牌、系統(tǒng)中顯卡的特性、操作系統(tǒng)或者瀏覽器種類的不同都會(huì)影響顯示出的顏色。這時(shí)只有通過網(wǎng)頁安全色彩模式（Web Safe RGB）才能夠解決這種問題。

所謂網(wǎng)頁安全色彩模式指的是在任何一種操作系統(tǒng)下都會(huì)出現(xiàn)的216顏色。把光的三原色，即紅色、綠色、藍(lán)色分別按照6個(gè)值進(jìn)行混合，制作出216（6×6×6）種網(wǎng)頁安全色。

【教學(xué)目的】：全面系統(tǒng)掌握和了解平面基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)結(jié)合平面構(gòu)成與色彩構(gòu)成三要素在平面設(shè)計(jì)的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)子們學(xué)習(xí)之如要多看多悟多練，多看--欣賞優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品可以提高審美、悟—可豐富和提高的想象力和創(chuàng)作力，最終掌握廣告制作、廣告設(shè)計(jì)原理和創(chuàng)意思維以及印前技巧，能獨(dú)立完成不同階段的設(shè)計(jì)方案。

【教學(xué)內(nèi)容】：可做平面設(shè)計(jì)、廣告包裝、海報(bào)及宣傳單、書籍裝幀、企業(yè)形象策劃、產(chǎn)品宣傳樣本、CI手冊(cè)、名片設(shè)計(jì)與制作、插畫、燈箱廣告、招牌廣告、

【教學(xué)模式】：全部以設(shè)計(jì)案例為教學(xué)標(biāo)本，不是以軟件來就事論事。

【培訓(xùn)對(duì)象】：在校本專業(yè)大學(xué)生和想從平面設(shè)計(jì)、廣告包裝、海報(bào)及宣傳單、書籍裝幀、企業(yè)形象策劃、產(chǎn)品宣傳樣本、CI手冊(cè)、名片設(shè)計(jì)與制作、插畫、燈箱廣告、招牌廣告和社會(huì)青年

【專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)】：教師科班出身，大學(xué)教學(xué)和工作多年的資深講師。
【小班教學(xué)】： 5人精品小班  避免校園人多教學(xué)和輔導(dǎo)質(zhì)量不到位，確保人均輔導(dǎo)時(shí)間及上機(jī)實(shí)踐時(shí)間，克服大學(xué)學(xué)歷教育中大班上課， 理論為主的缺點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)服務(wù)至上，質(zhì)量第一

【適合對(duì)象】： 適應(yīng)、大學(xué)生本專業(yè)提高專業(yè)知識(shí)、非專業(yè)的初高中畢業(yè)生。轉(zhuǎn)業(yè)軍人，在讀在職進(jìn)修人員，以及相關(guān)的電腦愛好者。

武漢理工大學(xué)西院南門西側(cè)20米IT教育(洪達(dá)巷75號(hào))、

武漢理工大學(xué)西院南門西側(cè)20米IT教育(洪達(dá)巷75號(hào)) 荷花村710車站旁

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                  教育部ITAT 《機(jī)械設(shè)計(jì)工程師》Autodesk《CAD工程師》認(rèn)證
【裝飾技能證書】：國(guó)家職業(yè)資格《室內(nèi)設(shè)計(jì)師》證書 
                  中國(guó)裝飾協(xié)會(huì)《室內(nèi)設(shè)計(jì)師》證書 
                  OSTA《cad輔助設(shè)計(jì)》認(rèn)證
【建筑技能證書】：OSTA 《cad輔助設(shè)計(jì)》建設(shè)部《施工員》認(rèn)證
【技能證書】：    ITAT 《機(jī)械設(shè)計(jì)工程師》Autodesk《CAD工程師》認(rèn)證
                  OSAT《CAD輔助設(shè)計(jì)》認(rèn)證  
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