海寧哪里學(xué)習(xí)日語,海寧上元日語培訓(xùn)班
概述:第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:日語是公認(rèn)的發(fā)音優(yōu)美的語言。在語言學(xué)上,評(píng)價(jià)一種語言的發(fā)音是否優(yōu)美,有一個(gè)
公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn),那就是輔音數(shù)量和元音數(shù)量的比例,比較合適,最好是一比一,比如“さくら”,
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第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:日語是公認(rèn)的發(fā)音優(yōu)美的語言。在語言學(xué)上,評(píng)價(jià)一種語言的發(fā)音是否優(yōu)美,有一個(gè)
公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn),那就是輔音數(shù)量和元音數(shù)量的比例,比較合適,最好是一比一,比如“さくら”,它的
發(fā)音是 [s]a[k]u[r]a(我故意把輔音放在方括號(hào)中),您看,一個(gè)輔音帶一個(gè)元音,正好是一比一
,很規(guī)范,這樣的語言,發(fā)音就好聽。相反,您看這個(gè)英語單詞script,它的發(fā)音是[skr]i[pt],五
個(gè)輔音帶一個(gè)元音,這樣的語言,發(fā)音就難聽。所以,在國際語言學(xué)界,日語、意大利語和西班牙語
,是三個(gè)公認(rèn)的發(fā)音優(yōu)美的語言,并且日語排在第一位。
第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)只對(duì)我們中國人有用,對(duì)外國人無用,那就是,由于日語中的許多漢字,來源于古漢
語,因此學(xué)習(xí)日語,有助于我們學(xué)習(xí)古文和成語。這樣說有點(diǎn)抽象,我舉一個(gè)具體例子。假設(shè)今天上
午第一節(jié)課是日語課,日語老師教同學(xué)們一個(gè)單詞“蹴る”,中文意思就是“踢”。第二節(jié)課是語文
課,語文老師在黑板上寫了一個(gè)成語“一蹴而就”,老師問同學(xué)們,你們知道“蹴”的意思嗎?我敢
保證,所有同學(xué)都會(huì)回答:知道!因?yàn)樗麄儎倓傇谌照Z課上學(xué)過這個(gè)漢字。
第三個(gè)優(yōu)點(diǎn),其實(shí)很有用,只不過我們中國人里知道這個(gè)優(yōu)點(diǎn)的人不多。比如我們上數(shù)學(xué)課,老
師說,課后同學(xué)們把圓周率背下來,要背小數(shù)點(diǎn)后50位(僅僅是假設(shè),實(shí)際上背3.14就夠了)。中國
學(xué)生遇到這種情況,可就傻眼啦,只能一位一位地死記硬背,而且由于位數(shù)太多,很可能中間某處記
錯(cuò)了。而日本學(xué)生可就幸運(yùn)多了,因?yàn)樗梢杂萌照Z,編寫一句話,正好把這50位數(shù)字的發(fā)音包括進(jìn)
去[本信息來自于今日推薦網(wǎng)]
公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn),那就是輔音數(shù)量和元音數(shù)量的比例,比較合適,最好是一比一,比如“さくら”,它的
發(fā)音是 [s]a[k]u[r]a(我故意把輔音放在方括號(hào)中),您看,一個(gè)輔音帶一個(gè)元音,正好是一比一
,很規(guī)范,這樣的語言,發(fā)音就好聽。相反,您看這個(gè)英語單詞script,它的發(fā)音是[skr]i[pt],五
個(gè)輔音帶一個(gè)元音,這樣的語言,發(fā)音就難聽。所以,在國際語言學(xué)界,日語、意大利語和西班牙語
,是三個(gè)公認(rèn)的發(fā)音優(yōu)美的語言,并且日語排在第一位。
第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)只對(duì)我們中國人有用,對(duì)外國人無用,那就是,由于日語中的許多漢字,來源于古漢
語,因此學(xué)習(xí)日語,有助于我們學(xué)習(xí)古文和成語。這樣說有點(diǎn)抽象,我舉一個(gè)具體例子。假設(shè)今天上
午第一節(jié)課是日語課,日語老師教同學(xué)們一個(gè)單詞“蹴る”,中文意思就是“踢”。第二節(jié)課是語文
課,語文老師在黑板上寫了一個(gè)成語“一蹴而就”,老師問同學(xué)們,你們知道“蹴”的意思嗎?我敢
保證,所有同學(xué)都會(huì)回答:知道!因?yàn)樗麄儎倓傇谌照Z課上學(xué)過這個(gè)漢字。
第三個(gè)優(yōu)點(diǎn),其實(shí)很有用,只不過我們中國人里知道這個(gè)優(yōu)點(diǎn)的人不多。比如我們上數(shù)學(xué)課,老
師說,課后同學(xué)們把圓周率背下來,要背小數(shù)點(diǎn)后50位(僅僅是假設(shè),實(shí)際上背3.14就夠了)。中國
學(xué)生遇到這種情況,可就傻眼啦,只能一位一位地死記硬背,而且由于位數(shù)太多,很可能中間某處記
錯(cuò)了。而日本學(xué)生可就幸運(yùn)多了,因?yàn)樗梢杂萌照Z,編寫一句話,正好把這50位數(shù)字的發(fā)音包括進(jìn)
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