線上學(xué)習(xí)平臺＋知識付費(fèi)，輕松實(shí)現(xiàn)線內(nèi)容變現(xiàn) 

懂課教育
用科技賦能教育，促進(jìn)教育公平，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會公司簡介 懂課教育是由張賀亮先生創(chuàng)辦，是全國領(lǐng)先的在線教育解決方案服務(wù)商，教育營銷系統(tǒng)開發(fā)商，致力于為企業(yè)、個人與教育機(jī)構(gòu)提供包括平臺搭建、品牌包裝、教育同城、項(xiàng)目孵化與運(yùn)營、人脈變現(xiàn)、線上講師孵化、課程內(nèi)容授權(quán)與營銷推廣在內(nèi)的在線教育整體解決方案。

知識付費(fèi)的從業(yè)者不計其數(shù)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容變現(xiàn)的方法也很多，聰明的人將知識付費(fèi)和營銷手段結(jié)合形成一種裂變模式，可以一邊利用課程變現(xiàn)一邊利用課程吸引精準(zhǔn)流量，達(dá)到更好的效益。


而在當(dāng)下最有效、最切實(shí)可行的營銷手段，當(dāng)屬“知識付費(fèi)+線上教育平臺”的這種模式。


線上教育平臺+知識付費(fèi)，這兩大風(fēng)口形成閉環(huán)的裂變，這就是今天懂課教育要跟大家分享的內(nèi)容。如何利用該種模式，達(dá)到迅速吸納精準(zhǔn)流量，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容變現(xiàn)呢？


1.為什么選擇這個模式？


微信公眾平臺經(jīng)過這幾年的發(fā)展，構(gòu)建的體系已十分完善，整個生態(tài)也從藍(lán)海進(jìn)入紅海，市場穩(wěn)定成熟且更智能化。受眾面積廣、傳播速度快、用戶接受度高等特點(diǎn)，都是微信公眾號所具備的優(yōu)勢。以往，行業(yè)前輩們在各大微課平臺進(jìn)行授課，效果卻不顯著。而這兩年來，許多新媒體內(nèi)容平臺會在個人公眾號里插入自己的公開課。以微信公眾號為載體的方式運(yùn)營，實(shí)現(xiàn)裂變目的達(dá)到高效的盈利額。


用微信公眾號授課的最大好處在于，內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者可以將前來買課的精準(zhǔn)流量留在自己的內(nèi)容平臺上，等于將羊關(guān)在自己的羊圈里，沒有強(qiáng)大的外部競爭關(guān)系，流量也不會外流。


2.如何進(jìn)行裂變操作？


第二步即是通過已有的用戶群體達(dá)到裂變目的。這里不得不提到為內(nèi)容付費(fèi)而誕生的懂課線上教育平臺系統(tǒng)，它能夠更好的協(xié)助內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者對公眾號的產(chǎn)生裂變式運(yùn)營，通過豐富的系統(tǒng)工具來實(shí)現(xiàn)內(nèi)容變現(xiàn)。


將線上教育平臺+內(nèi)容付費(fèi)線上系統(tǒng)的功能工具二者相結(jié)合，采用創(chuàng)建活動來吸引更多流量。例如：《懂課帝》、《學(xué)一堂課》、《懂課星球》這些成熟的內(nèi)容平臺，通過系統(tǒng)工具，推出不定期的活動，如“好友助力”，讓用戶分享平臺鏈接給多位好友，讓好友通過助力的方式幫助用戶免費(fèi)獲得課程。


用戶分享內(nèi)容給朋友的同時，恰好他也有同樣的需求，那么他也會被這個分享獲得免費(fèi)課程的模式所吸引，又自發(fā)的去分享給另外三個人�；蛘呤峭ㄟ^“課程贈送”，用戶通過與好友之間的互動，無形間提升課程知名度。又或者“砍價拼團(tuán)”，讓用戶自行發(fā)起拼團(tuán)，幫助平臺吸引更多流量。通過以上這些方式，讓公眾號的推廣鏈接直接在微信對話框里產(chǎn)生了裂變效果，吸引更多流量進(jìn)來。


3.運(yùn)營以及轉(zhuǎn)化才是重點(diǎn)


當(dāng)完成了粉絲裂變有了穩(wěn)定的流量后，這僅僅只是一個開始，接下來更需要有持續(xù)的高質(zhì)量內(nèi)容輸出，優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容是粉絲留存及轉(zhuǎn)化最重要的方式。


在互聯(lián)網(wǎng)時代下，微信公眾號的市場深受大眾喜愛和有效使用。所以，線上教育平臺+知識付費(fèi)，把這兩大風(fēng)口加以糅合，是最恰當(dāng)不過的[本信息來自于今日推薦網(wǎng)]