古玄空家居風(fēng)水職業(yè)班第三期面授答疑 

2019年8月3日，8月4日，我們古玄空理性邏輯風(fēng)水學(xué)職業(yè)班面授答疑正式開始，到場的學(xué)員坐滿了學(xué)堂。

開篇我先傳授了學(xué)員們一些易經(jīng)心法！

德不近佛者，不可以為易，才不近仙者，不可以為易。

醫(yī)者仁心，醫(yī)乃仁術(shù)。庸醫(yī)之誤，不過一人，庸師之誤，覆人全家。

樂天知命，窮達(dá)如一。

體清以洗物，不亂于濁；受濁以濟(jì)物，不傷于清。是以圣人處窮達(dá)如一也。

接著，我又將上面的話，對學(xué)員們進(jìn)行逐字逐句的講解，學(xué)員們聽得都很受用，有的學(xué)員則不斷的記筆記，生怕錯(cuò)過任何一句對自己有用的話。

易經(jīng)心法講完之后，我開始給學(xué)員們講述案例，通過案例來鍛煉學(xué)員們的實(shí)戰(zhàn)能力，每個(gè)學(xué)員都積極的發(fā)言，每一個(gè)學(xué)員，我都盡自己所能，把他們教好。

同時(shí)，我還和學(xué)員們一起討論在看陽宅風(fēng)水的時(shí)候，哪些地方最為重要，所占的比例是多少，可以說是將風(fēng)水“數(shù)據(jù)化”了，但在這里，我告訴學(xué)員們：有很多人不喜歡條條框框，那么就按著自己想的來，只要對了，比任何數(shù)據(jù)都重要，畢竟風(fēng)水是受多種因素限制的，太重視數(shù)據(jù)，就死板了。

轉(zhuǎn)眼間，上午的課程就結(jié)束，吃過飯后，我剛回到學(xué)堂，馬上就被一大堆學(xué)員包圍了，他們早就準(zhǔn)備好了自己的問題，爭先恐后的來問我，我一邊示意后面等著的學(xué)員們不要著急，都會(huì)解答到的，一邊給學(xué)員解答。

下午，我給學(xué)員們講催旺和化解，并明確說明：風(fēng)水，就是化解和催旺。要在符合自然規(guī)律的基礎(chǔ)上，風(fēng)水的格局對了，才叫好風(fēng)水，格局不對，才要去化解。

當(dāng)講到補(bǔ)財(cái)庫的時(shí)候，我給職業(yè)班的學(xué)員們講了怎么通過八字來找自己的財(cái)庫，并通過案例講解了他的神奇作用

下午的時(shí)間就這樣過去了，我主動(dòng)邀請學(xué)員們一起去吃晚飯。吃晚飯的時(shí)候，有很多學(xué)員主動(dòng)給我敬酒，以表示對我的感激之情。也有的好學(xué)的學(xué)員針對白天不明白的問題，繼續(xù)問我，我沒有推辭，畢竟老師，就是傳道授業(yè)解惑的。

第二天一早，學(xué)員們就聚集到了學(xué)堂，等著我新一天的講課，我將學(xué)員們比較復(fù)雜的問題匯總到了一起，統(tǒng)一拿到這天的課上來講，講完統(tǒng)計(jì)的問題后。我開始詢問在場的每一個(gè)學(xué)員，有沒有不明白的地方，有，就悉心解答，直到全部學(xué)員沒有了問題。

吃過午飯后，有學(xué)員想接著我們的鏡頭，幫我進(jìn)行宣傳，順便發(fā)表一下自己的感激之情，畢竟這期職業(yè)班已經(jīng)畢業(yè)了。我看著這些學(xué)員一個(gè)一個(gè)的上前講述著他們與我的故事，不禁感嘆時(shí)間過的真快，曾經(jīng)剛結(jié)識(shí)的學(xué)員，如今已經(jīng)畢業(yè)了

學(xué)員們發(fā)表完自己的感想后，我邀請了那些想去店里參觀的學(xué)員去我的店里參觀，并像學(xué)員們一一講解著每個(gè)吉祥物的作用，以及來歷，如何擺放等等。很多學(xué)員在現(xiàn)場與我面對面的交談，選了一些適合自己的吉祥物請回了家。

至此，職業(yè)班面授答疑圓滿結(jié)束。

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