東莞長(zhǎng)安聲樂(lè)培訓(xùn)零基礎(chǔ)唱歌培訓(xùn)KTV唱歌培訓(xùn)學(xué)唱歌 

東莞世紀(jì)明星歌唱培訓(xùn)中心

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課程特色：

1.的教師，一對(duì)一、一對(duì)多的教學(xué)

2.因材施教，老師為您量“聲”定制適合您的課程和歌曲。

3.上課形式：結(jié)合了正規(guī)音樂(lè)院校的聲樂(lè)教學(xué)科學(xué)性和成人業(yè)余學(xué)習(xí)的娛樂(lè)性，讓學(xué)員能在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下挖掘自身的音樂(lè)潛能，實(shí)現(xiàn)短期內(nèi)的突飛猛進(jìn)。

招生對(duì)象：

1、想唱歌，卻放不開(kāi)、不敢唱；喜歡唱，卻又唱不好

2、唱歌零基礎(chǔ)，不會(huì)用氣息，更不會(huì)換氣憋得慌

3、唱歌跑調(diào)，沒(méi)有節(jié)奏感和旋律感，不會(huì)聽(tīng)伴奏，不會(huì)打節(jié)奏

4、唱歌沒(méi)有情感，聲音很白，高音上不去，低音下不來(lái)

5、唱完歌曲嗓子發(fā)干，嗓子嘶啞，甚至疼痛

6、不知道自己的嗓音條件適合唱什么歌曲

7、想學(xué)幾首歌曲去參加單位活動(dòng)以及朋友聚會(huì)， 結(jié)實(shí)新朋友，拓展人際關(guān)系

一、少兒聲樂(lè)培訓(xùn)：4到16歲在少兒變聲期之前為童聲音色。音域高成人八度，培訓(xùn)方式多以啟發(fā)示教學(xué)，簡(jiǎn)單易懂，通過(guò)啟發(fā)示教學(xué)，讓學(xué)生在短期時(shí)間內(nèi)對(duì)音樂(lè)氣息支持，高位置，感情處置，節(jié)奏訓(xùn)練，從而防止唱歌過(guò)度用嗓造成嗓音疲勞，教材多以少兒聲樂(lè)考級(jí)為主，讓您的孩子音準(zhǔn)、節(jié)奏正確、音色甜美干脆。

二、成人聲樂(lè)：培訓(xùn)主要以成人K歌培訓(xùn)。高音、海豚音等音域擴(kuò)展練習(xí)，讓你短時(shí)間內(nèi)從零基礎(chǔ)變成超級(jí)麥霸。

成人唱歌多出現(xiàn)的問(wèn)題如下：

1、唱歌跑調(diào)

2、音準(zhǔn)偏離。這種情況在很多人中都會(huì)出現(xiàn)常，培訓(xùn)多為跟著鋼琴音高和老師的示范模唱，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力視唱練耳，培養(yǎng)學(xué)生音準(zhǔn)和音樂(lè)的模唱能力，找回音準(zhǔn)概念高音上不去

3、氣息缺乏。這種問(wèn)題的解決多為按合理科學(xué)的發(fā)聲方法練聲，首先氣息要沉于丹田，腹部要有拉的感覺(jué)，呼吸以口腔為主，鼻腔為輔，胸肩盡量堅(jiān)持不動(dòng)放松，吸后腹部處有明顯脹起的感覺(jué)，歌唱時(shí)小腹微收，氣沖上面頭腔，口腔，胸腔共鳴，注意不要用嗓子硬喊，以真假聲結(jié)合的方式把嗓子打開(kāi)，唱高音時(shí)以頭腔為主，共它腔體為輔，這時(shí)高音才干飄逸，駕馭自己所在音域的各種作品，音色及氣息支持上都有了很大的改善，原來(lái)上不去的高音也得到解決。

4、氣息用的不對(duì)都會(huì)導(dǎo)致氣高或者嗓音擠。音重，喉頭上滑不穩(wěn)定，解決以上的問(wèn)題只要找對(duì)支點(diǎn)，加上科學(xué)的引導(dǎo)，從而找到科學(xué)唱法找到歌唱的平衡，低音之區(qū)在于胸腔，中聲之妙在于口腔，高音之源在于4感情處置：首先對(duì)作品分析，不同的唱法會(huì)有多種不同的音樂(lè)風(fēng)格，因人而異，不過(guò)都是建立在科學(xué)的唱法之上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡量使每個(gè)學(xué)員把自己得歌唱水平發(fā)揮到極限