靖江高一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)名思教育教得專(zhuān)業(yè) 

高一學(xué)生特點(diǎn)

(一) 心理特點(diǎn) 　　1、 注意具有一定的穩(wěn)定性，記憶以有意記憶為主，能注意在理解的基礎(chǔ)上記憶。初步完成從具體思維到抽象思維為主的過(guò)渡。思維具有一定的獨(dú)立性，但往往會(huì)以點(diǎn)蓋面，比較偏激。 　　2、 情緒體驗(yàn)較初中階段強(qiáng)烈，情緒內(nèi)容廣泛，充滿(mǎn)了青春的熱情，對(duì)未來(lái)生活有美好的憧憬，但容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)盲目的狂熱和急躁，以及不記后果的沖動(dòng)。 　　3、 自我意識(shí)增強(qiáng)，希望別人了解、理解和尊重自己，自我評(píng)價(jià)也比初中充實(shí)和客觀(guān)，但有時(shí)會(huì)自尊心過(guò)強(qiáng)，自我中心突出，一遇挫折就會(huì)轉(zhuǎn)化為自卑。 　　4、 交友熱情高，重視同伴之間的友誼，渴望生活在一個(gè)溫暖與和諧的集體中，迫切需要參加不同類(lèi)型的集體活動(dòng)，但少數(shù)同學(xué)適應(yīng)新環(huán)境的能力不強(qiáng)。 　�。ǘ�）心態(tài)分析 　　1、 面對(duì)新環(huán)境、新老師和新同學(xué)，會(huì)產(chǎn)生陌生感和不適應(yīng)。 　　2、 高一的學(xué)生大多是原初中的學(xué)習(xí)尖子和主要班干部。在這種強(qiáng)手如林的情況下，多數(shù)同學(xué)因地位的變化會(huì)產(chǎn)生挫折感。 　　3、 憧憬美好的未來(lái)，但對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的困難估計(jì)不足。 　　4、 留戀初中的學(xué)習(xí)生活，對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活不適應(yīng)。