烏魯木齊一對一名師輔導(dǎo),多年經(jīng)驗,輔導(dǎo)學(xué)生成績提升快 

烏魯木齊一對一名師輔導(dǎo),多年經(jīng)驗,輔導(dǎo)學(xué)生成績提升快

高中物理孫老師:男39歲，帶高三實驗班兼教研組長，高考閱卷組成員，16年的教學(xué)經(jīng)歷,悟出了一套獨特的高中物理的教學(xué)思路，一直致力于烏市市各種類型的物理試題的研究,對試題的發(fā)展趨勢、內(nèi)容變化、形式特點,出題類型,都有著極深刻的理解和精準的把握,針對學(xué)生的不同特點,找準問題的癥結(jié)所在,緊抓考點和考題類型,進行針對性的復(fù)習(xí)指導(dǎo),我輔導(dǎo)學(xué)生重在方法和技巧以及知識結(jié)構(gòu)上指導(dǎo)，不做無用功,一槍消滅一個目標,真正做到事半功倍,使學(xué)生由笨學(xué)而變?yōu)榫珜W(xué)巧學(xué)，以較短的時間提高成績。引領(lǐng)學(xué)生 拼青春熱血，圓好大學(xué)夢�。ㄔ趧e處輔導(dǎo)后成績還那樣，趕快打這里來!錢沒了可以再掙，孩子的學(xué)習(xí)時間耽誤不起，抓緊時間報名預(yù)約�。┞�(lián)系電話：13139912575李老師

姜老師 一線教師，帶過九屆畢業(yè)班,熟知烏市高考、會考考綱及題型，自編針對性很強的模塊精練題。針對不同學(xué)習(xí)程度和特點的孩子制定不同的學(xué)習(xí)計劃:基礎(chǔ)講解,查缺補漏，難點解析,知識應(yīng)用,解題技巧，綜合把關(guān)等。模塊化學(xué)習(xí)模塊化記憶，知識模塊間綜合應(yīng)用講解與指導(dǎo)。解決學(xué)生記憶難題，針對性的解決孩子學(xué)習(xí)生物的各種問題,生動形象的把抽象問題形象化,把困難問題簡單化,提高孩子生物的學(xué)習(xí)效率和興趣。找個一線好老師，不耽誤孩子是關(guān)鍵

李老師，女， 高中英語教師， 2001年本科師范畢業(yè) 。一直從事英語教學(xué)與教研工作。2008年經(jīng)過三年的研究生生活和學(xué)習(xí)。積累了許多教和學(xué)的經(jīng)驗。并任英語學(xué)科教研組組長 ，出版許多有關(guān)英語語言學(xué)習(xí)和教學(xué)教法的書刊和論文。對高考考點及難點，重點 很好的把握。
在教學(xué)工作中，對孩子不同基礎(chǔ)，不同智力及不同家庭環(huán)境及學(xué)習(xí)習(xí)慣進行不同的教學(xué)方式。并且能夠利用人的記憶曲線進行詞匯記憶。能真正做到因材施教個性化輔導(dǎo)。在教學(xué)及生活中能真正喜歡孩子，除了學(xué)習(xí)還能幫助孩子學(xué)會如何做人，如何提高學(xué)習(xí)效率。并在快樂中學(xué)習(xí)。
講課風(fēng)格：高效直接，教學(xué)效果立桿見影。講課思路清晰，反應(yīng)靈敏，直擊要害，將英語語法知識、閱讀，完形和寫作融在一起，講起課來，得心應(yīng)手，揮灑自如，風(fēng)趣幽默。在教學(xué)中我能夠針對不同學(xué)生可瞬間制定不同策略，讓其在輕松愉快中學(xué)習(xí)英語！像玩游戲一樣樂此不疲。我所接觸過的家長對于我的教學(xué)理念、教學(xué)方法十分認同,對個人也評價頗高。很多學(xué)生都一致認為跟著李老師學(xué)習(xí)英語那就是一種享受,不僅成績穩(wěn)步提高而且身心愉悅。我堅信沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師！

聯(lián)系電話：13139912575李老師

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