中科信軟Profibus-DP總線培訓大綱,Profibus-DP總線培訓課程
概述:詳情請咨詢:13810336369;010-62876152-803;QQ:877975079 劉老師
本信息已過期,發(fā)布者可在"已發(fā)商機"里點擊"重發(fā)"。
-
Profibus令牌環(huán)
-
主從站功能結(jié)構(gòu)
-
典型的數(shù)據(jù)包結(jié)構(gòu)
-
Profibus-DP 的主從站功能
-
時間分配
-
從站狀態(tài)機
-
診斷功能
-
GSD文件
-
高速RS485特點
-
DP電纜
-
DP物理接口
-
DP網(wǎng)絡(luò)拓卜
-
行規(guī)的意義
-
及典型行規(guī)簡介
-
不同的實現(xiàn)方法
-
相關(guān)芯片簡介
-
DP硬件接口設(shè)計
-
開發(fā)包4提供硬件和軟件平臺
-
主站卡的硬件和軟件功能
-
DP從站開發(fā)板的組成和實現(xiàn)方式
-
芯片的原理,功能,及操作方法
-
如果您想學習本課程,請預約報名
如果沒找到合適的課程或有特殊培訓需求,請訂制培訓
除培訓外,同時提供相關(guān)技術(shù)咨詢與技術(shù)支持服務,有需求請發(fā)需求表到郵箱lucy@info-soft.cn,或致電4007991916
等....課程
中科信軟高級技術(shù)服務機構(gòu)(已成立13年)→13年期間,為各大企業(yè)提供:各種軟件培訓、定制培訓、技術(shù)咨詢、技術(shù)支持
時間靈活 地點靈活(北上廣深、成都、武漢都有上課點),人數(shù)靈活,師資豐富、可按您的需求給您定制課程,匹配教師。
小班授課,公開課,上門內(nèi)訓
特殊技術(shù)訂制培訓或咨詢
技術(shù)培訓,技術(shù)咨詢,項目承接,專家外包
咨詢電話:零一零六二八八 三二四七 (課程安排和價格詳情請電話聯(lián)系我們。
郵箱: lucy@info-soft.cn
- hh234777發(fā)布的信息
- 中科信軟變頻器培訓課程,變頻器培訓咨詢
- 詳情請咨詢:13810336369;010-62876152-803;QQ:877975079 劉老師...
- 中科信軟OMRON歐姆龍PLC培訓課程,OMRON歐姆龍PLC培訓咨詢
- 詳情請咨詢:13810336369;010-62876152-803;QQ:877975079 劉老師...
- 中科信軟SCADA數(shù)據(jù)采集與監(jiān)視控制系統(tǒng)培訓大綱,SCADA數(shù)據(jù)采
- 詳情請咨詢:13810336369;010-62876152-803;QQ:877975079 劉老師...
- 中科信軟電氣制圖軟件EPLAN培訓課程,電氣制圖軟件EPLAN咨詢
- 詳情請咨詢:13810336369;010-62876152-803;QQ:877975079 劉老師...
- 中科信軟西門子LOOG編程培訓課程,西門子LOOG編程培訓咨詢
- 詳情請咨詢:13810336369;010-62876152-803;QQ:877975079 劉老師...
- 中科信軟西門子S5-PLC系統(tǒng)維護與編程培訓課程,西門子S5-PLC
- 詳情請咨詢:13810336369;010-62876152-803;QQ:877975079 劉老師...
重發(fā)信息
- 東莞市塘廈office培訓班,塘廈電腦辦公文員培訓學校
- 大嶺山哪里有平面設(shè)計培訓班?學平面設(shè)計從事的工作有哪些?
- 大嶺山專業(yè)UG培訓、solidworks培訓鈑金設(shè)計培訓機構(gòu)?零基礎(chǔ)培訓
- 東莞市鳳崗培訓,辦公軟件培訓,辦公文員培訓
- 大嶺山專業(yè)模具設(shè)計培訓班?模具設(shè)計需要學一些什么內(nèi)容?
- 大嶺山2022新版cad制圖軟件培訓cad工程圖培訓機構(gòu)-源口案例實用
- 東莞市鳳崗碧湖附近哪里有辦公軟件培訓學校
- 大嶺山廣場凱東街沃爾瑪附近電腦文職培訓班哪家好?酷睿包會
- 大嶺山pore模具設(shè)計/Proe造型設(shè)計/Creo培訓專業(yè)設(shè)計培訓班
- 東莞市鳳崗零基礎(chǔ)學電腦學辦公文員一般要學多久?
- 東莞大嶺山大朗寮步附近專業(yè)室內(nèi)設(shè)計培訓班?實操一對一
- 東莞南城大嶺山電腦辦公文員培訓office辦公軟件實戰(zhàn)培訓班
- 東莞市鳳崗淘寶培訓班,鳳崗電商培訓,鳳崗學電腦學淘寶培訓學校
- 大嶺山廣場向東大塘連平附近淘寶運營培訓班有哪些?
- 東莞AutoCAD培訓機構(gòu)大嶺山cad機械制圖培訓機構(gòu)?針對性教學