柯橋名思教育高三數(shù)學(xué)怎么提分那里補(bǔ)課比較好
概述:步入高三就意味著高考的來(lái)臨, 為實(shí)現(xiàn)升學(xué)的美好理想, 高三一年的學(xué)習(xí)質(zhì) 量是關(guān)健, 因此我們不僅要有信心和毅力, 更要有科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法, 這樣能 起到事半功倍的效果。 尤其是數(shù)學(xué), 一定注重學(xué)習(xí)方
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分類(lèi):
標(biāo)簽:
服務(wù)區(qū)域:
浙江/紹興/紹興/柯橋街道
價(jià)格:
- 100 元
身份:
- 專(zhuān)業(yè)教師
家教經(jīng)驗(yàn):
- 有
授課形式:
一對(duì)一
輔導(dǎo)科目:
數(shù)學(xué)
聯(lián)系電話(huà):
15505756952
伏老師
步入高三就意味著高考的來(lái)臨, 為實(shí)現(xiàn)升學(xué)的美好理想, 高三一年的學(xué)習(xí)質(zhì) 量是關(guān)健, 因此我們不僅要有信心和毅力, 更要有科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法, 這樣能 起到事半功倍的效果。 尤其是數(shù)學(xué), 一定注重學(xué)習(xí)方法。 下面詳細(xì)地談一談高三 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。希望對(duì)高三的同學(xué),尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)較差的同學(xué)有一定的幫助。 一、用好課本:側(cè)重以下幾個(gè)方面
1. 對(duì)數(shù)學(xué)概念重新認(rèn)識(shí),深刻理解其內(nèi)涵與外延,區(qū)分容易混淆的概念。
2. 盡一步加深對(duì)定理、 公式的理解與掌握, 注意每個(gè)定理、 公式的運(yùn)用條件 和范圍。如用基本不等式求最值,必須滿(mǎn)三個(gè)條件,缺一不可。有的同學(xué)之所以 出錯(cuò)誤,不是對(duì)基本不等式的結(jié)構(gòu)不熟悉,就是忽視其應(yīng)滿(mǎn)足的條件。
3. 掌握典型命題所體現(xiàn)的思想與方法。 因此,端正思想,認(rèn)真看書(shū),全面掌握,并結(jié)合其它資料和練習(xí),加深對(duì)基 礎(chǔ)知識(shí)的理解,從而為提高解題能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、上好課:課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)
1. 會(huì)聽(tīng)課。 會(huì)聽(tīng)課就是要積極思考。 當(dāng)老師提出問(wèn)題后, 就要搶在老師前面 思考怎么辦?想一想解決這個(gè)問(wèn)題的所有可能的途徑和方法, 然后在和教師講的 去比較, 可能有的想法行有的不行, 可能老師的方法更好, 可能你的方法還簡(jiǎn)明、 還奇妙。 而不要等老師一點(diǎn)一點(diǎn)告訴你, 自己僅僅是聽(tīng)懂了就認(rèn)為學(xué)會(huì)了, 這實(shí) 際上是只得懷疑的。 難怪不少同學(xué)說(shuō)老師一講就會(huì), 自己一做就錯(cuò), 原因是自己 沒(méi)有真正去思考, 也就不可能變成自己的東西。 所以積極思考是上好課最為重要 的環(huán)節(jié),當(dāng)然也學(xué)習(xí)的主要方法。
2. 做筆記。 上課老師講的含有重要概念, 各種問(wèn)題常規(guī)思想與方法, 易錯(cuò)的 問(wèn)題,以及一些很適用的規(guī)律和技能等,所以,上課做好筆記是必要的。
3. 要及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)記憶規(guī)律,復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí),每天一復(fù)習(xí),一周一復(fù)習(xí),每 單一總結(jié)為好
我們?yōu)槭裁磿?huì)選擇名思個(gè)性化1對(duì)1輔導(dǎo)?
【課堂教學(xué)】——1對(duì)60,即1個(gè)老師同時(shí)教60個(gè)學(xué)生,均衡教育,單項(xiàng)的灌輸知識(shí),“填鴨”式教學(xué),學(xué)生被動(dòng)接受,不能照顧到所有學(xué)生;
【傳統(tǒng)家教】——1對(duì)1,即1個(gè)老師教1個(gè)學(xué)生,雖然做到針對(duì)性教學(xué),但一個(gè)老師同時(shí)教幾門(mén)學(xué)科,缺少專(zhuān)業(yè)化,老師也缺少系統(tǒng)培訓(xùn),上課沒(méi)計(jì)劃性,沒(méi)明確規(guī)劃;
【名思個(gè)性化1對(duì)1】——6對(duì)1,即6個(gè)老師服務(wù)1個(gè)學(xué)生,在傳授知識(shí)、解決學(xué)習(xí)困難的同時(shí),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為、態(tài)度、能力三個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)。
【服務(wù)】
名思教育團(tuán)隊(duì),6對(duì)1服務(wù),孩子提高成績(jī)很簡(jiǎn)單!
【學(xué)科分析師】1對(duì)1學(xué)科分析,對(duì)癥下藥,制定針對(duì)性學(xué)習(xí)方案;
【一線(xiàn)教師】1對(duì)1面授,個(gè)性化輔導(dǎo),解決各科知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題;
【陪讀老師】1對(duì)1答疑解惑,隨時(shí)解決疑難問(wèn)題;
【專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)管理師】1對(duì)1全程跟蹤,隨時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)效果;
【心理輔導(dǎo)老師】1對(duì)1心理疏導(dǎo),幫助孩子解決學(xué)習(xí)過(guò)程中因壓力過(guò)重帶來(lái)的心理問(wèn)題;
【中高考把關(guān)教師】1對(duì)1中高考把關(guān)指導(dǎo),剖析中高考命題規(guī)律,傳授應(yīng)試技巧。
凡打進(jìn)電話(huà),均可享受1對(duì)1學(xué)科分析,針對(duì)孩子學(xué)習(xí)短板,查缺補(bǔ)漏,免費(fèi)幫孩子制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,趕快撥打電話(huà)吧!
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1. 對(duì)數(shù)學(xué)概念重新認(rèn)識(shí),深刻理解其內(nèi)涵與外延,區(qū)分容易混淆的概念。
2. 盡一步加深對(duì)定理、 公式的理解與掌握, 注意每個(gè)定理、 公式的運(yùn)用條件 和范圍。如用基本不等式求最值,必須滿(mǎn)三個(gè)條件,缺一不可。有的同學(xué)之所以 出錯(cuò)誤,不是對(duì)基本不等式的結(jié)構(gòu)不熟悉,就是忽視其應(yīng)滿(mǎn)足的條件。
3. 掌握典型命題所體現(xiàn)的思想與方法。 因此,端正思想,認(rèn)真看書(shū),全面掌握,并結(jié)合其它資料和練習(xí),加深對(duì)基 礎(chǔ)知識(shí)的理解,從而為提高解題能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、上好課:課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)
1. 會(huì)聽(tīng)課。 會(huì)聽(tīng)課就是要積極思考。 當(dāng)老師提出問(wèn)題后, 就要搶在老師前面 思考怎么辦?想一想解決這個(gè)問(wèn)題的所有可能的途徑和方法, 然后在和教師講的 去比較, 可能有的想法行有的不行, 可能老師的方法更好, 可能你的方法還簡(jiǎn)明、 還奇妙。 而不要等老師一點(diǎn)一點(diǎn)告訴你, 自己僅僅是聽(tīng)懂了就認(rèn)為學(xué)會(huì)了, 這實(shí) 際上是只得懷疑的。 難怪不少同學(xué)說(shuō)老師一講就會(huì), 自己一做就錯(cuò), 原因是自己 沒(méi)有真正去思考, 也就不可能變成自己的東西。 所以積極思考是上好課最為重要 的環(huán)節(jié),當(dāng)然也學(xué)習(xí)的主要方法。
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3. 要及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)記憶規(guī)律,復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí),每天一復(fù)習(xí),一周一復(fù)習(xí),每 單一總結(jié)為好
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