初中數(shù)學(xué)一對一補(bǔ)習(xí)中澤附近效果哪里明顯 

日定理是核心，這這個定理搞深搞透，并從聯(lián)系中掌握好其它幾個定理，在考試大綱中，羅爾定理與拉

格朗日定理都是要求理解的內(nèi)容，都是考試重點，我們更突出拉氏定理，可謂是精益求精。 
 三、基本訓(xùn)練反復(fù)進(jìn)行 
 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要做一定數(shù)量的題，把基本功練熟練透，但我們不主張“題海”戰(zhàn)術(shù)，而是提倡精練，即反

復(fù)做一些典型的題，做致電一題多解，一題多變。要訓(xùn)練抽象思維能力，對些基本定理的證明，基本公

式的推導(dǎo)，以及一些基本練習(xí)題， 要作到不用書寫，就象棋手下“盲棋”一樣，只需用腦子默想，即能

得到下確答案。這就是我們在前言中提到的，在20分鐘內(nèi)完成10道客觀題.其中有些是不用動筆，一眼就

能乍出答案的題，這樣才叫訓(xùn)練有素，“熟能生巧”，基本功扎實的人，遇到難題辦法也多，不易被難

倒。相反，作練習(xí)時，眼高手低，總找難題作，結(jié)果上了考場，遇到與自己曾經(jīng)作過的類似的題目都有

可能不會。不少考生把會作的題算錯了，歸為粗心大意，確實人會有粗心的，但基本功扎實的人，出了

錯立即會發(fā)現(xiàn)，很少會“粗心”地出錯。 

記住了就要牢靠。事實證明，有些記憶是終生不忘的，而其它的知識又可以在記住基本知識的基礎(chǔ)上，

運用它們之間的聯(lián)系而得到，這就是全面復(fù)習(xí)的含義。 
 人，出了錯立即會發(fā)現(xiàn)，很少會“粗心”地出錯。
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