清溪哪里有電腦培訓(xùn)機(jī)構(gòu),哪家教學(xué)好
概述:【培訓(xùn)對(duì)象】
應(yīng)屆、往屆初、高中、大中專院校畢業(yè)生,企業(yè)白領(lǐng)、管理者,在職工作人員等;適用于各行各界想學(xué)電腦,想從事了解電腦辦公行業(yè)的人員。
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東莞橡果教育專注電腦會(huì)計(jì)電商實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)16年,累計(jì)培訓(xùn)10,w+人才。
橡果教育學(xué)校地址:東莞市塘廈鎮(zhèn)萬(wàn)科生活廣場(chǎng)旁(時(shí)代中心2樓246室)
【培訓(xùn)對(duì)象】
應(yīng)屆、往屆初、高中、大中專院校畢業(yè)生,企業(yè)白領(lǐng)、管理者,在職工作人員等;適用于各行各界想學(xué)電腦,想從事了解電腦辦公行業(yè)的人員。
【教學(xué)特點(diǎn)】
老師親自制定教案,授課教師嚴(yán)格按照教案授課;融入各行各業(yè)大企業(yè)培訓(xùn)案例,實(shí)用性。
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】
Excel 電子表格
1. 使用公式:運(yùn)算符及優(yōu)先順序,輸入和編輯公式,相對(duì)、和混合引用,鏈接公式、外部應(yīng)用。
2. 工作表函數(shù):函數(shù)及其參數(shù),輸入函數(shù),編輯函數(shù),組合函數(shù)(數(shù)學(xué)、文本、邏輯、查找函數(shù))、插入函數(shù)。使用名稱創(chuàng)建名稱等。
3. 創(chuàng)建數(shù)組公式,控制計(jì)算,審核公式,公式的其他應(yīng)用
4. 用圖表表示數(shù)據(jù):使用圖表向?qū),圖表類(lèi)型,圖表選項(xiàng)等數(shù)據(jù)地圖及其編輯。
5. 數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖:組件、向?qū)。合并?jì)算等
6. 分析求解的應(yīng)用,單變量求解和規(guī)則求解:使用單變量求解,使用規(guī)劃求解。方案管理器。
7. 獲取數(shù)據(jù):往工作表中送數(shù)據(jù),查詢可選項(xiàng),從外部源中獲取數(shù)據(jù)。
8. 共享工作簿,安全性,保護(hù)工作簿
9. 打印輸出:頁(yè)面設(shè)置、打印預(yù)覽、打印輸出
【教學(xué)方式】
為了提高教學(xué)的質(zhì)量,我們采取小班定時(shí)授課或隨到隨學(xué)的教學(xué)方式,我們有專門(mén)的實(shí)操機(jī)房,可以隨時(shí)免費(fèi)上機(jī),在授課形式上我們采取的是一人一機(jī)同屏教學(xué)的方式,教學(xué)過(guò)程全部在機(jī)房進(jìn)行,采用講、練結(jié)合的方式教學(xué)。教師先講解課程內(nèi)容,學(xué)生聽(tīng)完就進(jìn)行實(shí)踐操作,當(dāng)場(chǎng)消化理解。學(xué)員實(shí)踐操作的同時(shí),可自由的發(fā)言提問(wèn),教師再進(jìn)行輔導(dǎo),課后再布置作業(yè)用于鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí),下次上課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)課后作業(yè),由學(xué)員來(lái)共同討論作業(yè)中存在的問(wèn)題,從而把學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量大化。
【就業(yè)方向】
前臺(tái)接待、錄入員、行政文員(辦公室文員)、助理、秘書(shū)(文秘)、采購(gòu)、信息處理員。
[本信息來(lái)自于今日推薦網(wǎng)]
橡果教育學(xué)校地址:東莞市塘廈鎮(zhèn)萬(wàn)科生活廣場(chǎng)旁(時(shí)代中心2樓246室)
【培訓(xùn)對(duì)象】
應(yīng)屆、往屆初、高中、大中專院校畢業(yè)生,企業(yè)白領(lǐng)、管理者,在職工作人員等;適用于各行各界想學(xué)電腦,想從事了解電腦辦公行業(yè)的人員。
【教學(xué)特點(diǎn)】
老師親自制定教案,授課教師嚴(yán)格按照教案授課;融入各行各業(yè)大企業(yè)培訓(xùn)案例,實(shí)用性。
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】
Excel 電子表格
1. 使用公式:運(yùn)算符及優(yōu)先順序,輸入和編輯公式,相對(duì)、和混合引用,鏈接公式、外部應(yīng)用。
2. 工作表函數(shù):函數(shù)及其參數(shù),輸入函數(shù),編輯函數(shù),組合函數(shù)(數(shù)學(xué)、文本、邏輯、查找函數(shù))、插入函數(shù)。使用名稱創(chuàng)建名稱等。
3. 創(chuàng)建數(shù)組公式,控制計(jì)算,審核公式,公式的其他應(yīng)用
4. 用圖表表示數(shù)據(jù):使用圖表向?qū),圖表類(lèi)型,圖表選項(xiàng)等數(shù)據(jù)地圖及其編輯。
5. 數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖:組件、向?qū)。合并?jì)算等
6. 分析求解的應(yīng)用,單變量求解和規(guī)則求解:使用單變量求解,使用規(guī)劃求解。方案管理器。
7. 獲取數(shù)據(jù):往工作表中送數(shù)據(jù),查詢可選項(xiàng),從外部源中獲取數(shù)據(jù)。
8. 共享工作簿,安全性,保護(hù)工作簿
9. 打印輸出:頁(yè)面設(shè)置、打印預(yù)覽、打印輸出
【教學(xué)方式】
為了提高教學(xué)的質(zhì)量,我們采取小班定時(shí)授課或隨到隨學(xué)的教學(xué)方式,我們有專門(mén)的實(shí)操機(jī)房,可以隨時(shí)免費(fèi)上機(jī),在授課形式上我們采取的是一人一機(jī)同屏教學(xué)的方式,教學(xué)過(guò)程全部在機(jī)房進(jìn)行,采用講、練結(jié)合的方式教學(xué)。教師先講解課程內(nèi)容,學(xué)生聽(tīng)完就進(jìn)行實(shí)踐操作,當(dāng)場(chǎng)消化理解。學(xué)員實(shí)踐操作的同時(shí),可自由的發(fā)言提問(wèn),教師再進(jìn)行輔導(dǎo),課后再布置作業(yè)用于鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí),下次上課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)課后作業(yè),由學(xué)員來(lái)共同討論作業(yè)中存在的問(wèn)題,從而把學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量大化。
【就業(yè)方向】
前臺(tái)接待、錄入員、行政文員(辦公室文員)、助理、秘書(shū)(文秘)、采購(gòu)、信息處理員。
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