學生注意力評估訓練系統(tǒng)評估訓練一體 

注意力對于人有多重要，大家都知道。注意力是人最重要的心理素質(zhì)之一，是一個學生學習的最基本的能力。注意力水平的高低，直接影響著人的智力發(fā)展和對知識的吸收。意大利的著名教育家蒙臺梭利說：“最好的學習方法就是讓孩子聚精會神學習的方法�！苯逃�家葉圣陶先生曾說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣。”播下一種行為，收獲一種習慣。播下一種習慣，收獲一種命運。好的學習習慣會讓孩子終生受益。

介紹幾個提升注意力的小游戲：

1、沿線剪紙

對三四歲的孩子來說，使用剪刀一直是有吸引力和挑戰(zhàn)的事，如果孩子剛學會使用剪刀，可以畫一些簡單的圖像讓孩子剪。

等孩子使用剪刀更加靈活以后，可以增加一些難度，比如形狀和線條更加復雜，特別是可以引入弧形，這比直線更加有難度。

這個游戲既可以提升孩子的專注力，又可以提升孩子的手眼協(xié)調(diào)，促進右腦開發(fā)。

2、轉(zhuǎn)移豆子

準備一把勺子和兩個碗，以及一些豆子，讓孩子把豆子從一個碗運輸?shù)搅硪粋�碗。

開始玩的時候，可以讓孩子一勺一勺把豆子從一個碗轉(zhuǎn)移到另外一個碗里，保證不漏出來。

等孩子大一點，可以把兩個顏色不同的豆子混到一個碗里，然后用筷子夾出一種顏色的豆子，把顏色不一樣的兩種豆子分開。

這個游戲需要孩子全神貫注地參與，可以大大提升孩子的專注力，而且也鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，促進右腦開發(fā)。

3、穿針引線游戲

找一張卡紙，把卡紙剪成圓形，在卡紙上戳出一些小的洞洞，讓孩子用鞋帶進行穿孔，讓孩子保證每一個孔都應該穿到。

這個游戲能鍛煉孩子的秩序感，提高孩子的專注力。

4、按順序找數(shù)字

孩子認識數(shù)字以后，把1-9個數(shù)字填在一張紙上，一定要打亂秩序，然后讓孩子快速地從1開始找，一直找到9，反復玩這個游戲，孩子的速度會越來越快，特別促進右腦開發(fā)。

等孩子大一點，可以增加難度，比如把30個數(shù)字甚至80個數(shù)字100個數(shù)字填在一個表里，一樣將數(shù)字打亂順序，然后讓孩子以最快的速度從1數(shù)到80，要邊讀邊指出，同時計時。

可以自己多制做幾張這樣的訓練表，每天訓練一遍，相信注意力水平一定會逐步提高。

5、詞語偵探

在一張紙上，準備很多詞語，爸爸媽媽念一個詞語，孩子認真聽，孩子大點以后，可以讓他聽到有"機"的詞語就舉手。

注意力評估訓練系統(tǒng)功能模塊說明

（1）注意力訓練：包含注意力分配測驗、注意廣度測驗、注意穩(wěn)定性測驗、注意轉(zhuǎn)移測驗、注意搜索等測驗和訓練等，強調(diào)對刺激物形、色、聲等各方面特征的分化抑制及選擇性注意，以及快速瀏覽、快速查找、快速匹配的能力，同時還輔以一些需要長時間持續(xù)保持注意力的訓練設計，促進兒童注意力的集中性、持久性、廣度、分配及轉(zhuǎn)移靈活性多方面提高。

（2）記憶力訓練：包含瞬時記憶、短時記憶、長時記憶、記憶保持、記憶再現(xiàn)、記憶再認等測驗和訓練，通過強化兒童信息接收的多種渠道，從刺激物的外形、大小、顏色、聲音及時空關系等各方面入手，結(jié)合趣味游戲及正向強化，促進兒童有意記憶的發(fā)展，擴大兒童記憶的范圍、廣度，延長記憶保持時間，訓練兒童機械識記和意義識記方法，提高記憶的準確性，強化兒童在識記、保持、再認及回憶過程中的記憶策略、技巧。

（3）空間知覺訓練：包含空間知覺測驗、速度知覺測驗、空間旋轉(zhuǎn)測驗等，重點對目標物體形狀、大小、方向等方面能力的測驗和訓練，全方位強化兒童的空間定向、視覺整合、心像旋轉(zhuǎn)等各方面的能力。本測驗一方面可以強化兒童對三維空間環(huán)境視覺上和心像上的認知訓練，另一方面也包含了一些空間環(huán)境常識性、知識性的內(nèi)容，訓練兒童神經(jīng)生理、心理功能的同時，也增加了幾何、地理等方面知識的學習。

（4）邏輯思維訓練：包含數(shù)字運算測驗、數(shù)字搜索測驗、編碼測驗、舒爾特測驗等，涵蓋正向思維、逆向思維、系列關系、類同比較、抽象推理、比較推理等各方面的思維認知功能訓練。結(jié)合數(shù)理計算、言語理解等形式，提高兒童抽象邏輯思維和形象邏輯思維的能力。

（5）手-眼-腦協(xié)調(diào)訓練：包含速度與運動感知測驗、視覺反映測驗等，該測驗可增強殘疾兒童手眼結(jié)合、左右手協(xié)調(diào)、視覺追隨、動作抑制等各方面的協(xié)調(diào)、平衡能力。在提高反應速度的同時，還可促進兒童大腦抑制功能，協(xié)助他們掌握精細動作。

（6）其他測評功能：針對殘疾兒童的癥狀、氣質(zhì)個性、情緒、智商、行為問題等進行專業(yè)測評。量表組成：：1、智力測驗 2、氣質(zhì)測驗 3、人格測驗 4、情緒測驗 5、行為測驗 6、一般健康測查 7、孤獨癥評定量表 8、自我意識測評 9、家庭教育環(huán)境測評 10、職業(yè)傾向測評。

(7)心理輔助診療功能：針對兒童中常見的心理行為問題（如多動，抑郁）等諸多方面內(nèi)容，并對每一方面都作了詳細的分類。只需根據(jù)就診者本人或其陪診者的敘述，選擇相應的癥狀，系統(tǒng)就可自動提供相關的確診及疑似診斷并自動提供相應的藥物及非藥物治療方案。

（8）數(shù)據(jù)導入功能：可隨時導入訓練數(shù)據(jù)，加強訓練效果評估統(tǒng)計；

（9）含有聽覺語音訓練和語音激勵，有助于發(fā)音認知；

（10）采用視覺動畫、聽覺語言、手眼腦運動多感官通道訓練形式；

（11）采用由易到難分級訓練形式；

（12）可使用觸摸屏和鍵盤2種訓練方法；訓練以動畫形式呈現(xiàn)，趣味性強。

（13）數(shù)據(jù)報告功能：按次訓練均出具專業(yè)報告，對訓練項目的總時間、正確率、錯誤率、速度等進行詳細記錄。

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